8月19日，全國教育科學規劃領導小組辦公室網站發布“全國教育科學規劃2023年度課題擬立項名單公示“，我校教師教育學院曾家延老師申報的《民族地區國家統編教材使用過程的難點評估與解決路徑研究》課題經過層層篩選，獲批立項，實現我校承擔國家社科基金教育學項目零的突破。

據悉，該項目聚焦民族地區的義務教育階段統編教材使用，深入探索不同民族地區的統編教材使用難點和痛點，尋求其解決路徑，這將有利于減少各地區教育水平的差距，讓西部各民族義務教育階段學生都能享受教育發展的成果，是推進教育公平的重大舉措。我校曾家延老師長期從事課程與教學領域的教材使用研究，已在中文核心期刊《當代教育科學》、CSSCI期刊《課程·教材·教法》、以及SSCI期刊Sage Open上發表多篇相關領域的論文，積累了一定的研究成果，為成功立項奠定了一定的基礎。

全國教育科學規劃年度課題聚焦事關黨和國家事業發展的重大理論和現實問題，聚焦構建中國特色教育學重要基礎和前沿問題，體現鮮明的時代特征、問題導向和創新意識，著力推出代表正確方向、體現國家水準的研究成果，是高水平高校建設的重要指標。此次獲批國家社科基金教育學項目立項顯示了我校教育學科研創新能力持續發展的良好勢頭，標志著我校教育學領域研究水平邁上了一個新臺階。