近日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布了2023年度全國教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例入庫評審最終結(jié)果。我校教師教育學(xué)院孫亞娟教授、王琪（滇西科技師范學(xué)院）共同完成的教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例《小何成長記：K幼兒園自閉癥兒童的融合之路》，成功入選中國專業(yè)學(xué)位案例中心案例庫。這是繼2019年教師教育學(xué)院李秀芳（第一完成作者）《道阻且長——農(nóng)村幼兒園H老師的教研之路》實(shí)現(xiàn)我校中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫建設(shè)零的突破后，再次入選國家級教學(xué)案例庫。

中國專業(yè)學(xué)位案例中心是由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心聯(lián)合各相關(guān)專業(yè)學(xué)位研究生教指委共同參與建設(shè)的，是我國專業(yè)學(xué)位類別最全、案例數(shù)量最多、獲得廣泛認(rèn)可的國家級案例中心。專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例建設(shè)是近年來全國研究生專業(yè)學(xué)位發(fā)展改革的重要舉措，入選中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心的案例代表專業(yè)學(xué)位案例建設(shè)的最高水平，案例入選情況是專業(yè)學(xué)位授權(quán)審核與評估的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。

教學(xué)案例是強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)融合的重要途徑，是推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革、提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。我校始終高度重視專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)案例教學(xué)改革。本次我校案例再次入選，是學(xué)校案例建設(shè)取得的新突破，也是學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生教育改革取得的重大成效。學(xué)校將以此為契機(jī)，穩(wěn)步推進(jìn)研究生培養(yǎng)“質(zhì)量年”計(jì)劃，加強(qiáng)優(yōu)秀案例資源的培育、推廣和應(yīng)用工作，探索教學(xué)、科研與實(shí)踐有機(jī)融合的有效途徑，持續(xù)推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。

【責(zé)編/付智敏  審核/劉翃】