近年來，大理大學以鑄牢中華民族共同體意識為主線，多維度協同發力，立足科學育人、智力支持、示范引領，為大思政課建設探索出一條特色融合之路。

大理大學夯實課堂主陣地，構建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育、教學科研和社會服務一體化平臺，實施《全國民族團結進步示范州（地、市、盟）第三方評估指標體系》，形成了一批可推廣的教學典型案例和教學成果。

立足講好滇西地區民族團結進步的生動故事，大理大學依托建設于古城校區的大理州鑄牢中華民族共同體意識主題教育館及“石榴籽講解團”，以“學生骨干宣講法”為創新模式，以“行走的思政課”為載體，打造思政課實踐教學示范品牌。

“生態文明、鑄牢中華民族共同體意識、鄉村振興都是理論宣講中要涉及的內容。想要讓不同專業的同學愛聽、聽懂，我們就要下功夫把故事講得生動。”大理大學碩士研究生鄭朋娟說。

“有的同學會在宣講時配一首大理本地的傳統音樂，也會模仿當地村民的說話語氣，再把理論知識融入其中，宣講就生動起來。”講解團骨干成員何夢思談到，講解團成員采用清晰明了的語言、生動形象的案例和“互聯網+宣講”的展示手段，讓有意義的理論變得有意思，讓有高度的宣講變得有溫度。

大理州鑄牢中華民族共同體意識主題教育館自開館以來，各中小學組織學生通過歷史文物感知優秀民族文化，增強思政教學的針對性、實效性。如今，主題教育館不僅成為大理大學開學第一課的重要平臺，也成為大理州各單位、基層黨組織學習教育活動的重要教育資源，開館以來已接待參觀者3萬余人次。

大理大學還成立了大理州大中小學思政課一體化建設協同創新中心，加強對不同學段思政課建設的統籌指導。“協同創新中心通過建立不同學校、不同學段思政課協調溝通制度，更好地發揮各學段的思政教育作用。我參加了備課研討、教學觀摩、相關講座等一系列學習，收獲很大。”大理市下關第三完全小學道德與法治課教師尹川梅說。

大理州大中小學深度挖掘地方思想政治教育教學資源，以“生態文明建設”為主題，以蒼山洱海保護治理的生動實踐為例證，以民族團結進步示范區創建的實踐為依托，開展“同上一堂思政課”教學展示和“同備一堂思政課”說課展示，以賽促教、以賽促建，大理州思政課的品牌效應進一步彰顯。