6.3 質量文化
6.3.1 自覺、 自省、自律、自查、自糾的質量文化建設情況。學校要健全教學質量保障體系，運用系統方法，依靠必要的組織結構，把學校各部門、各環節與教學質量有關的質量管理活動嚴密組織起來，將教學和信息反饋的整個過程中影響教學質量的一切因素控制起來，形成一個有明確任務、職責、權限，相互協調、相互促進的教學質量管理的有機整體。學校要構建自覺、自省、自律、自查、自糾的大學質量文化，把其作為推動大學不斷前行、不斷超越的內生動力，將質量意識、質量標準、質量評價、質量管理等落實到教育教學各環節，內化為師生的共同價值追求和自覺行動。