5.1.2加強學風建設，教育引導學生愛國、勵志、求真、力行情況。學風是學校學生群體或個人在對知識、能力的渴求過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性、穩(wěn)定性的治學態(tài)度、學習方法和行為，是學生內在學習態(tài)度和外在學習行為的綜合表現(xiàn)。學風通過潛移默化的作用，對人才培養(yǎng)質量起著重要影響作用。學校應采取有效措施加強學風建設，形成充分調動學生自主學習的機制、環(huán)境和氛圍，引導學生為國家發(fā)展，為追求真理而勤奮學習、奮發(fā)圖強。深入學習貫徹習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話精神，按照愛國、勵志、求真、力行的要求，努力成長為有理想、有本領、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者和接班人。