一、新一輪審核評估基礎知識
（七）新一輪審核評估工作程序有哪些
新一輪審核評估程序包括評估申請、學校自評、專家評審、反饋結論、限期整改、督導復查等六個部分。
（八）新一輪審核評估在方式方法上有哪些創新
新一輪審核評估創新評估方式方法，充分運用現代信息化技術手段，優化評估流程、實現一校一案、強化多元評價、落實肩負增效。
一是增加線上評估環節，優化評估流程。綜合運用互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術手段，實行線上線下評估“一體化 ”設計，充分發揮線上評估考察優勢，“做全做深 ”線上評估、“做準做實 ”入校評估，線上入校結合，讓評估流程“優起來 ”。
二是定性定量評價相結合，實現“一校一案 ”。“ 兩類四種 ”評估方案中，模塊化設計定性指標、彈性設置定量指標，設置必選項和可選項，兜底線、促特色，尊重學校自主選擇權和專家自由裁量權，與學校一起制定“個性化 ”評估考察方案，實現一校一案，讓組織實施選擇權“落下來 ”。
三是注重常態化資源運用，落實減負增效。深挖常態監測數據，充分利用高等教育質量監測國家數據平臺（以下簡稱“數據平臺 ”）和年度就業質量數據生成數據報告；精簡入校評估專家人數、天數、環節；免檢已通過教育部認證（評估）并在有效期內的專業（課程）；多措并舉避免重復工作，讓評估負擔“減下來 ”。
四是豐富評估視角，強化多元評價。綜合運用互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術手段，實行線上線下評估“一體化 ”設計，充分發揮線上評估考察優勢，“做全做深 ”線上評估、“做準做實”入校評估，線上入校結合，讓評估流程“優起來 ”。
（九）如何理解線上與入校“一體化 ”評估
線上評估本身就是評估，而不是評估前的準備階段，就是要充分發揮線上評估考察不受時間、空間限制的靈活優勢，調動更多的專家資源、投入更多的時間精力，更加全面、深入對學校本科教育教學工作進行審核，與入校評估形成“ 1+1>2 ”合力，進一步突顯審核評估為學校發展“診斷開方 ”的初心。
（十）專家線上評估和線下評估的程序有哪些
線上評估時間為2-4周，專家組采取審閱材料、線上訪談、隨機暗訪等方式進行線上評估，在全面考察的基礎上，提出需要入校深入考察的存疑問題，形成專家個人線上評估意見。專家組組長根據線上評估情況，確定5-9位入校評估專家，在2-4天內重點考察線上評估提出的存疑問題。
作者：教師教育學院
責編：楊婷
校對：李瑜瓊
初審：曹穎
復審：朱香
終審：楊民
