2025年4月16日，嘉興大學學前教育專家邱瑜博士走進大理大學，為教師教育學院師生作了主題為《幼兒園Steam項目式學習的理論和實踐》的學術講座。本次講座由教師教育學院副院長張九洲教授主持，100余名教師教育學院師生及大理大學附屬幼兒園園長、骨干教師參加了此次講座。
STEAM教育源于STEM，增加了A（Art），更加強調科學、技術、工程、數學和人文藝術相結合，國際上已從本科階段教育不斷延伸至基礎教育，形成全教育體系。STEAM教育是一種理念，也是學校教育的重要內容，有助于提高學生自主探究的學習能力、勇于開拓的創新精神和善于解決問題的實踐能力。
邱博士首先介紹了美國、澳大利亞、英國、芬蘭、愛爾蘭等西方國家的STEM教育戰略與行動計劃，重點提到2024年中國教育發展戰略學會發布的《STEM教育2035行動計劃》，指出中國的STEM教育要有頂層設計，要實現大中小學（幼兒園）的貫通培養，要利用社會資源建立STEM教育生態，發展一批STEM領航學校和種子學校，培養一批STEM種子教師，并開展系列的促進STEM教育發展的活動。
邱博士接著介紹了STEAM教育的界定、意義、特征和實施流程以及用幼兒園STEAM項目化學習案例，來呈現幼兒園中理論與實踐結合的成果。
在之后的交流環節中，邱瑜博士就幼兒園如何設計STEAM探究過程，及與一般科學探究過程的區別等問題與教師教育學院的師生、附屬園骨干教師進行了熱烈的互動。
最后張九洲教授盛贊邱瑜博士的學術講座為我校師生教育研究極大地拓寬了視野，將STEAM項目式學習融入到幼兒教學實踐活動中去，切實加強兒童綜合素質，為學前教育提供了新思路和新發展。
作者：劉智哲
責編：楊婷
校對：李瑜瓊
初審：曹穎
復審：朱香
終審：楊民
